Pædagogisk tilgang

Vi arbejder ud fra en forståelse af mental sundhed, hvor trivsel ses som noget, der opstår indefra. Tanker og følelser opdages som forbigående oplevelser, og der arbejdes med at styrke elevens forståelse af at være okay, som man er. Fokus er ikke på at ændre eleven, men på at skabe rammer, hvor egne ressourcer kommer til syne. Gennem trygge rammer og respektfulde relationer, støttes eleverne i at få øje på egne ressourcer, genfinde motivation og opbygge tillid til sig selv og andre

Her lægges der vægt på nærværende voksne, stabile relationer og overskuelige rammer. Aktiviteterne tager udgangspunkt i naturen, dyrene og elevernes egne interesser og giver mulighed for både fælles oplevelser og individuelle pauser. Tilbuddet understøtter udviklingen af sociale kompetencer og oplevelsen af at høre til i et fællesskab uden præstationskrav.

Diagnoser er ikke et krav eller en begrænsning for deltagelse. Vi tager udgangspunkt i eleverne som mennesker – ikke i en diagnose. Fokus er på trivsel, relationer og deltagelse med respekt for den enkeltes forudsætninger.